Минпросвещения РФ опубликовало методические рекомендации, в которых впервые на федеральном уровне подробно объяснило, как школьникам и учителям можно использовать искусственный интеллект в учебной деятельности.
Документ не запрещает ИИ, а задает рамки: что разрешено, недопустимо и какие риски нужно учитывать.
Что можно делать с ИИ
Согласно рекомендациям, школьникам разрешено применять ИИ-сервисы:
- для составления планов — например, плана сочинения, доклада, исследования или презентации;
- самопроверки — сверки своих ответов с вариантами, которые предлагает нейросеть;
- получения дополнительных объяснений — если тема осталась непонятной после урока или учебника;
- подготовки черновых материалов — черновиков текста, структуры проекта, набросков решений.
Минпросвещения фактически легализует ИИ, как вспомогательный инструмент, аналогичный учебникам, справочникам или онлайн-курсам, но подчеркивает, что итоговая работа должна быть выполнена учеником самостоятельно.
- Как устроены нейросети простыми словами и почему сейчас на них строят новые онлайн-сервисы.
- Пошагово показывают, как из обычной идеи сделать рабочий сайт: от текста и дизайна до первых пользователей.
- Как подключить оплату и платную подписку, чтобы сайт или сервис могли приносить деньги автоматически.
- Как собрать бота в популярных мессенджерах, который отвечает людям и принимает оплату без участия владельца.
- Какие реальные способы заработка используют участники: от первых продаж в течение недели до стабильного дохода с цифрового актива.
Уже начали обучение 12 350 человек
Что запрещено
В документе прямо указано: недопустимо представлять полностью созданный ИИ текст, решение, презентацию или проект, как самостоятельную работу, если задание предполагало личное выполнение. То есть нейросеть может помочь подготовиться, но не может сделать задание вместо ученика.
Кроме того, школьникам запрещено:
- передавать ИИ конфиденциальную информацию — персональные данные, служебные сведения, любые материалы, которые не предназначены для публикации;
- игнорировать требования учителя по использованию ИИ в конкретных заданиях — если педагог прямо указал, что в определенной работе нейросети использовать нельзя, это требование обязательно для исполнения.
Обязанности учителя
Минпросвещения возлагает на педагогов важную роль в регулировании ИИ. Учитель должен:
- проинформировать школьников о допустимых и недопустимых способах применения ИИ в учебной деятельности;
- объяснить возможные риски — от недостоверной информации до утечки данных;
- донести правила информационной безопасности при работе с нейросетями.
Фактически школа становится первым институтом, который формирует у детей культуру ответственного использования ИИ: не как «волшебной палочки», а инструмента, у которого есть ограничения и последствия.
С какого класса можно пользоваться ИИ
12 сентября Минпросвещения определило, с какого возраста школьники могут официально пользоваться ИИ. Тогда ведомство сообщило, что использование нейросетей разрешено начиная с определенного класса, но конкретный возраст в опубликованных материалах не уточнялся. Новые рекомендации дополняют ту позицию, описывая уже не «когда», а «как именно» можно применять ИИ в учебе.
Документ Минпросвещения, это один из первых в России нормативных актов, который:
- не запрещает ИИ в образовании, а встраивает его в учебный процесс;
- четко разделяет помощь (планы, черновики, объяснения) и подмену (готовая работа от нейросети);
- перекладывает часть ответственности на учителя, который должен объяснять правила и риски.
Для школ это означает, что теперь есть официальная основа, на которую можно опираться при разработке локальных правил: можно ли использовать ИИ на уроках, в домашних заданиях, проектах и экзаменационной подготовке. Для родителей и учеников — что ИИ не является «запрещенкой», но и не дает права сдавать чужую работу как свою.